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jueves, 3 de noviembre de 2016

Excluyen métodos para la educación especial en nuevo diseño curricular

Denuncian exclusión de la educación especial en nuevo diseño curricular


En el aula 68 de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (UPEL), los docentes realizaron la actividad formativa “Enfoque Multidimensional de la Transformación Curricular en la Educación”, donde debatieron algunos aspectos del nuevo currículo escolar, siendo uno de los puntos más trascendentales la exclusión de métodos para la educación especial.

Marisol Sarmiento, docente ordinario de la UPEL y ponente, señaló que en la nueva visión de la transformación curricular mediano está tipificada la educación especial. “La transformación curricular carece de muchos elementos, la política y las normativas de este renglón hoy día no las tiene (…), vemos que lamentablemente en Venezuela la educación sigue premiada por una ideología política”, argumentó.

Por su parte, el profesor Jimmy González, agregó que la Colección Bicentenaria debe ser revisada y modificada en relación con el nuevo contexto curricular, donde la cultura local sea proyectada en cada región de origen.

Fuente: http://elperiodiquito.com/

diseno-curricular-upel-021116-n



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